怕學生上網課開小差,老師「拿貓咪當教棍」,揮舞貓吸引注意,喵:我太難了!

老師找到吸引學生注意力的方法,網課老師為防止學生走神,揮舞著貓咪當教棍,出奇招用貓咪來上課。

貓咪:是的,我又開始被迫營業了。

這位老師的學生還是很興奮的,畢竟頭一回以網路的形式上課,連回答課堂問題都變得積極了許多。可沒過幾天,學生的注意力就逐漸不集中了,小小的顯示器就像是通往外部世界的大門,時刻都在提醒著同學們「世界那麼大,我帶你去看看呀」。相比起來,上課著實是枯燥的,于是學生們有了各種負面的情緒。

老師看到學生們這樣也很是發愁,怎麼才能解決學生們上課走神的問題呢,老師怕學生因為上網課開小差而耽誤學習進度!

這時老師看到了家裡那只悠閒的貓,于是就萌生出了一個想法,不如用貓咪來上課吧!想象一下這樣的畫面,老師怕學生上網課開小差,拿貓咪當教棍,揮舞著貓吸引同學的注意。哇,畢竟貓這麼可愛,而且現在貓咪那麼受歡迎,一定會讓學生們上課不枯燥的,說不定還能集中學生的注意力,讓同學們把心思放在課堂上,也許成績也能隨之提高了呢。

想到方法就付諸行動,老師說幹就幹了起來。于是在這次網課開始的時候,同學們就看到老師的手中抱著一隻貓咪。起初大家並沒有感到驚訝,畢竟家裡有貓並不是一件奇怪的事。

可當老師開始板書講解化學題目的時候,學生們的情緒發生了大轉變!老師講解題目時不僅沒有放下手中的貓,還拿貓咪當教棍,講到一些比較重要的題目的時,老師還會抱著貓咪指著向題目,揮舞著貓咪點出重要的知識點。這一幕讓同學們非常驚訝,但其實老師揮舞著貓咪只是為了吸引同學的注意罷了。

重點是老師說完那題目,還讓貓咪面對著螢幕。貓咪就在老師的手中對著螢幕搖頭晃腦,還表現出一副生無可戀的樣子。貓咪:什麼鬼,你這是在幹嘛,怎麼抱著我晃來晃去,我很暈哎!

不過,這還沒完,當老師講題講到特別激動的時候,還會不停地晃動手中的貓咪,可學生們看到貓咪晃著腦袋的樣子後,本能地跟著貓咪一起晃了起來。同學們的反應很快就被老師發現了。

老師:你們要聽講,不要老看著貓,你們這樣是不對的,我把貓抱過來是為了防止你們這些學生走神的。

結果同學們紛紛在螢幕上留下一句話,同學們:我們才不信,你是來炫耀貓的吧!

終于熬到了網課結束,貓咪趕緊從老師的懷裡跳了出來,然後躺在自己的窩裡。當老師去找貓咪給它獎勵的時候,貓咪一點也不想理會老師,甚至用一副生氣的面孔對著老師。

貓咪:你還記著我是個貓嗎?我把你當鏟屎官,你卻拿我當教棍,要不是被你掐住了命運的後脖頸!我早就反抗了!哼!




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